오르다 창의 17: 숫자 10만들기 (take Ten) 게임 방법

오르다 창의 17: 숫자 10만들기 (take Ten) 놀이 방법

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활동 목표 : 가로나 세로 또는 대각선 방향으로 연속된 4장의 카드의 합이 10이 되도록 하는 게임을 통해 덧셈 연산 능력과 수리적 사고력이 향상된다.

 

놀이 자료 : 네 조각으로 분리된 게임판 1개, 숫자 카드 64장 (1-21장, 2-16장, 3-12장, 4-7장, 5-4장, 6-2장,7-2장,조커 2장)

 

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기본놀이 방법

 

1. 4개의 조각을 맞춰 게임판을 만든다.
2. 카드를 섞어 상자 안에 뒤집어 쌓아 놓는다.
3. 각 게임자는 상자 안에 쌓아놓은 카드에서 3장씩을 가져온다.
4. 차례를 정한다.
5. 첫 번째 게임자는 게임판에 자신의 카드 1장을 내려놓고, 쌓아놓은 카드에서 1장을 가져와 항상 3장의 카드를 가지고 있는다.
6. 두 번째 게임자도 게임판에 자신의 카드 1장을 내려놓고, 쌓아놓은 카드에서 1장을 가져온다.
7. 연속된 4장의 카드를 완성한 게임자(즉, 한 줄의 4번째 카드를 놓아서 그 줄의 합이 10이 되게 한 게임자)는 해당하는 줄의 카드 4장을 가져와서 자신의 옆에 놓는다.
8. 조커 카드는 그 카드를 가진 게임자가 어떤 수로도 사용할 수 있다. 예를 들어 합이 10이 되는 연속된 줄을 완성하기 위해 숫자 2가 필요하다면 조커 카드를 2로 활용할 수 있다. 조커 카드를 잘 사용하는 방법은 한 줄의 4번째에 놓아 네 장의 카드를 가져오는 것이다. 
9. 합이 10이 되는 두 줄을 동시에 완성할 수 있는 "교차점"에 카드를 놓은 게임자는 해당한 카드 7장을 모두 가져갈 수 있다. 예를 들어 만약 5를 내려놓아서 동시에 각각의 합이 10이 되는 두 줄을 완성하였다면 두 줄에 있는 카드 7장을 모두 가져온다.

*주의점 : 가장 최선의 방법은 "교차점"에 조커 카드를 마지막으로 사용하는 것이다. 이런 경우 조커 카드에 두 개의 다른 수 값을 지정할 수 있다. 예를 들어 한 줄에서는 1로 활용하고, 또 다른 줄에서는 2로 활용할 수 있다.

10. 게임은 쌓아놓은 카드를 모두 사용하거나 더 이상 10을 만들 수 없을 때 종료된다.
11. 숫자 카드를 가장 많이 모은 게임자가 이긴다.

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정사각형 게임 판을 맞춘 모습

도움말

 

1.본 게임은 전략적인 사고력과 합이 10이 되는 수를 만드는 연산 능력을 요구하는 게임이다. 이 게임의 목적은 4번째 카드를 놓아 연속되는 4장의 수의 합이 10이 되도록 완성하는 것이다. 단 각 줄의 3번째 칸은 카드 3장의 수의 합이 10을 넘는 카드를 놓을 수 있으나, 각 줄의 4번째 칸은 반드시 10이 되는 카드만 놓을 수 있다.
2. 자신의 차례인데 게임판에 내려놓을 카드가 없을 때 다음 게임자에게 차례를 넘긴다.
3. 게임자는 다른 게임자가 합이 10이 되는 한 줄을 완성하는 것을 방해하기 위해 주의를 기울이는 한편 게임판에서 일어나는 상황을 끊임없이 주시해야 한다. 자신의 차례에 게임자는 자신이 가진 3장의 카드 중 1장을 선택하고 놓을 곳을 정한다. 이 과정에서 중요한 점은 상대방에게 어떠한 영향을 미칠 것인가를 고려하는 것이다.
4. 어떤 수로도 사용될 수 있는 조커 카드의 값에 주의를 기울여야 한다. 조커 카드의 사용은 동시에 "교차점"에서 2줄을 완성 시켰을 때 가장 효과적이다. 이 게임은 아동이 빠르게 수를 더하는 기술을 습득하게 한다.

1+3+4+2=10 시범을 보여준다.

필자가 수업을 진행할 때 기본으로 세팅해 두는 모습이다. 처음에는 아동이 원하는 곳에 이해하기 쉽도록 가로로 숫자 10 빙고를 만들도록 지도한다.

가로, 세로, 대각선을 이해하며 4개의 카드를 놓아 총 합이 10이 되도록 지도한다.

5세 아동이 이 게임을 처음 접하는 경우에는 덧셈이 어려워서 조금 지루해 할 수 있지만 두 세번 반복해서 빙고를 외치다 보면 어느새 암산으로도 덧셈이 가능하게 된다. 어렵다고 포기하지 말고 끝까지 인내심을 가지고 게임을 진행해 보자!

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